一、创业是什么

1. 创业就是创造一个企业

换句话说，只要是自主经营，自负盈亏，自我约束，自我发展，以销售收入补偿耗费取得盈利的个人或组织，不论烤肉串还是做IT， 1 人还是100 人，都是创业。以确定表达

2. 创造企业必然是个过程

一定有它实践的起点和终点，二者之间是学科的对象和范围。起点在哪里？起点必然是行动，行动是以特定目标为前提。目标是一个具体项目，而要确定一个项目不是简单的事，先要有一个项目的选择与发生的过程。所以，项目选择与发生是创业过程的

二、创业教什么

“两点之间”是创业教育全部过程的边界，即创业教育的内容。“一个中心，两个基本点”：以项目成活为中心，揭示“创业规律，回答实践问题”。

1. 一个中心是：两个含义的“活”

由“创造一个新企业”这个教育目的决定的教育内容，理所当然指向一个字：“活”。一是活命的“活”。确定开发的项目怎样才能站住脚，“活”下来；二是干活的“活”。创业这个“活”怎么干？“路”怎么走？离开与“活”相关的内容，创业教育的目的就无法明确。

2. 基本点之一：揭示创业规律

前提是揭示规律。没有对规律的揭示，不仅没有学科成立的基础，更无以科学回答任何实践问题。只有“在揭示规律基础上解决实践问题”，创业教育才能指导创业实践，达到“项目走向成活”的目的。

3. 基本点之二：回答实践问题

在揭示规律的基础上要正确回答“从项目选择到运转实现”这个范围内的系列问题。项目问题：好项目的来源，选择项目的标准和程序；找到项目构成要素中的关键，培育项目优势；

三、创业教育的重要性

创业教育要使学生了解当前我国的就业形势和巨大的社会就业压力，认识创业是解决中国社会就业问题的重要途径。创业教育还要注重培养学生的创业能力。在创业教育的各项任务中，激发学生的创业意识，使其形成正确的理念是最重要的。检验并确证项目可行性的方法问题；等等。创业教育的目的是新企业的诞生。通过“一个激发二个转化”实现这一目的。激发，是激励与引发创业想法或热情，实现二个转化：

1“想法”向“项目”的转化

通过让创业者懂得，创业是有规律可遵循的，路线是清晰的，风险是能够避免的。这样，就能够增强信心，积极寻找适合自己的创业项目，完成创业的“想法”向寻找和选择“项目”的转化。

2“项目”向“运作”的转化

通过正确发现与选择项目，找到并确认项目的优势，并在选择的过程中完成对项目内涵的理解、通透与把握。这样，就能够获得运作一个项目的决心，着手运作这个项目，完成“项目”向“运作”的转化。